课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
4期
202-202
,共1页
“艺术教学%挖掘%本土文化
“藝術教學%挖掘%本土文化
“예술교학%알굴%본토문화
《幼儿园教育指导纲要》提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”为此，从实际出发，充分挖掘本土文化优势，弘扬民族民间传统文化，尝试着把一些本土文化资源运用于艺术教学中，应该是幼教工作者始终探究的课题。要通过各种途径，让幼儿从小接受本土文化的辐射和熏陶，从而使幼儿对本土文化产生了解探索的兴趣，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感。
《幼兒園教育指導綱要》提齣“引導幼兒接觸週圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激髮他們錶現美、創造美的情趣。”為此，從實際齣髮，充分挖掘本土文化優勢，弘颺民族民間傳統文化，嘗試著把一些本土文化資源運用于藝術教學中，應該是幼教工作者始終探究的課題。要通過各種途徑，讓幼兒從小接受本土文化的輻射和熏陶，從而使幼兒對本土文化產生瞭解探索的興趣，感受傢鄉的變化和髮展，激髮幼兒愛傢鄉的情感。
《유인완교육지도강요》제출“인도유인접촉주위배경화생활중미호적인、사、물，봉부타문적감성경험화심미정취，격발타문표현미、창조미적정취。”위차，종실제출발，충분알굴본토문화우세，홍양민족민간전통문화，상시착파일사본토문화자원운용우예술교학중，응해시유교공작자시종탐구적과제。요통과각충도경，양유인종소접수본토문화적복사화훈도，종이사유인대본토문화산생료해탐색적흥취，감수가향적변화화발전，격발유인애가향적정감。
