学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
5期
71-72
,共2页
社会环境%儿童%宗教心理%影响
社會環境%兒童%宗教心理%影響
사회배경%인동%종교심리%영향
social environment%children%Psychology of religion%Influence
宗教性的实质是人的宗教倾向和宗教态度。对于儿童是否具有宗教性的问题，宗教心理学界有不同的观点。其中，有两种观点较具代表性，一派认为，儿童宗教性（或儿童宗教心理）的形成主要是受到社会环境的影响，儿童宗教性其实就是一种“社会的”或“获得性”的宗教性。另一派认为儿童宗教性的形成，完全是“人类宗教意识的重演”。儿童宗教性具有相似性、社会性、获得性、差异性的特点。
宗教性的實質是人的宗教傾嚮和宗教態度。對于兒童是否具有宗教性的問題，宗教心理學界有不同的觀點。其中，有兩種觀點較具代錶性，一派認為，兒童宗教性（或兒童宗教心理）的形成主要是受到社會環境的影響，兒童宗教性其實就是一種“社會的”或“穫得性”的宗教性。另一派認為兒童宗教性的形成，完全是“人類宗教意識的重縯”。兒童宗教性具有相似性、社會性、穫得性、差異性的特點。
종교성적실질시인적종교경향화종교태도。대우인동시부구유종교성적문제，종교심이학계유불동적관점。기중，유량충관점교구대표성，일파인위，인동종교성（혹인동종교심리）적형성주요시수도사회배경적영향，인동종교성기실취시일충“사회적”혹“획득성”적종교성。령일파인위인동종교성적형성，완전시“인류종교의식적중연”。인동종교성구유상사성、사회성、획득성、차이성적특점。
The essence of religion is the religious orientation and religious attitude of the people.For problems of children with religious ,The field of psychology of religion has a different point of view.One school of thought is that formation of religious child (or children of Religious Psychology) is mainly influenced by the social environment, The religion of children is a kind of "society"or"acquired"religious. Another school of thought is that the formation of religion of children, is "a repeat of human religious consciousness". Children religious has the characteristics of similar, acquired, differences.
