CAJ | 학술논문

在小学音乐教育过程中，教师并不只是教师教的过程，而是人的本能发展的一种自然过程。不是通过单纯的接受，而是依靠学生通过教育环境的“作用”而自主获得的经验积累。那么在小学音乐教育的过程中，教学在依靠教学设计的层层铺垫，引导学生自然而然的进入教学情境的同时，还需要进行课外音乐活动，在这样教育环境的“作用”下，才能够精彩的达到教学预期的目标。
재소학음악교육과정중，교사병불지시교사교적과정，이시인적본능발전적일충자연과정。불시통과단순적접수，이시의고학생통과교육배경적“작용”이자주획득적경험적루。나요재소학음악교육적과정중，교학재의고교학설계적층층포점，인도학생자연이연적진입교학정경적동시，환수요진행과외음악활동，재저양교육배경적“작용”하，재능구정채적체도교학예기적목표。