福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
1期
35-36
,共2页
课堂提问%教学生态%“三入”原则%设计提问
課堂提問%教學生態%“三入”原則%設計提問
과당제문%교학생태%“삼입”원칙%설계제문
教学生态是教学过程中教与学的生存状态、精神生命状态、文化存在状态，是学校生态文化的一个最重要的内容。为此，课堂提问必须做到入境、入情、入理，才能产生理想的课堂生态。
教學生態是教學過程中教與學的生存狀態、精神生命狀態、文化存在狀態，是學校生態文化的一箇最重要的內容。為此，課堂提問必鬚做到入境、入情、入理，纔能產生理想的課堂生態。
교학생태시교학과정중교여학적생존상태、정신생명상태、문화존재상태，시학교생태문화적일개최중요적내용。위차，과당제문필수주도입경、입정、입리，재능산생이상적과당생태。
