CAJ | 학술논문

本文通过分析当前高职院校“双师型”教师培养特色及培养误区，探讨了新形势下“双师型”教师的培养模式，指出“双师型”教师的培养不能简单以“双证书”、“双素质”“双职称”等为检验或培养标准，应全面分析各高职院校特点，从教师实际出发，扬长避短，培养适应高职发展的“双师型”教师。
본문통과분석당전고직원교“쌍사형”교사배양특색급배양오구，탐토료신형세하“쌍사형”교사적배양모식，지출“쌍사형”교사적배양불능간단이“쌍증서”、“쌍소질”“쌍직칭”등위검험혹배양표준，응전면분석각고직원교특점，종교사실제출발，양장피단，배양괄응고직발전적“쌍사형”교사。