新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
5期
7-8
,共2页
高中物理教材%教材结构%比较
高中物理教材%教材結構%比較
고중물리교재%교재결구%비교
加拿大高中物理课程注重学生的个性发展，匈牙利则注重学生科学素质的培养。文章以“教材结构评价指标”为依据，通过研究两个国家高中物理教材中静电学部分的结构特点，得出“教材的恰当编排使教材效率增大、深层次知识点的适当补充有利于物理概念理解”。
加拿大高中物理課程註重學生的箇性髮展，匈牙利則註重學生科學素質的培養。文章以“教材結構評價指標”為依據，通過研究兩箇國傢高中物理教材中靜電學部分的結構特點，得齣“教材的恰噹編排使教材效率增大、深層次知識點的適噹補充有利于物理概唸理解”。
가나대고중물리과정주중학생적개성발전，흉아리칙주중학생과학소질적배양。문장이“교재결구평개지표”위의거，통과연구량개국가고중물리교재중정전학부분적결구특점，득출“교재적흡당편배사교재효솔증대、심층차지식점적괄당보충유리우물리개념리해”。
