神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2013年
11期
183-183
,共1页
创设情境%自主探索%问题设置%课堂评价
創設情境%自主探索%問題設置%課堂評價
창설정경%자주탐색%문제설치%과당평개
提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，构建符合儿童身心发展的有效课堂。因此，在教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和学生的已有知识出发，创设生动有效的情景，运用有效的教学方法，引导有效的自主探索，让教学课堂真正成为学生学习数学的课堂。
提高課堂教學效果是提高小學數學教學質量的中心環節。追求課堂教學的有效性，就是要求我們在新課程理唸的指導下，在髮揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，構建符閤兒童身心髮展的有效課堂。因此，在教學中要緊密聯繫學生的實際，從學生的生活經驗和學生的已有知識齣髮，創設生動有效的情景，運用有效的教學方法，引導有效的自主探索，讓教學課堂真正成為學生學習數學的課堂。
제고과당교학효과시제고소학수학교학질량적중심배절。추구과당교학적유효성，취시요구아문재신과정이념적지도하，재발휘학생주체작용적전제하，개혁과당교학모식，구건부합인동신심발전적유효과당。인차，재교학중요긴밀련계학생적실제，종학생적생활경험화학생적이유지식출발，창설생동유효적정경，운용유효적교학방법，인도유효적자주탐색，양교학과당진정성위학생학습수학적과당。
