读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
10期
85-85
,共1页
开放式%数学教学%实践%学生
開放式%數學教學%實踐%學生
개방식%수학교학%실천%학생
在新课程素质教育的理念下，教学过程被定义为一种“沟通、理解和创新”的新的思维模式，让开放式教学方式与传统的教学模式进行整合，进而实现师生双方的相互交流，相互沟通，提高学生分析、思考问题能力，提高学生的思维能力。
在新課程素質教育的理唸下，教學過程被定義為一種“溝通、理解和創新”的新的思維模式，讓開放式教學方式與傳統的教學模式進行整閤，進而實現師生雙方的相互交流，相互溝通，提高學生分析、思攷問題能力，提高學生的思維能力。
재신과정소질교육적이념하，교학과정피정의위일충“구통、리해화창신”적신적사유모식，양개방식교학방식여전통적교학모식진행정합，진이실현사생쌍방적상호교류，상호구통，제고학생분석、사고문제능력，제고학생적사유능력。
