读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
10期
60-60
,共1页
语文教学%认同感%人格%赏识
語文教學%認同感%人格%賞識
어문교학%인동감%인격%상식
语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。在教学中，教师在教学过程中给予学生引导、激发、激励的作用，应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间。
語文學科既應該是培養語言能力的學科，又應該是培養情感的學科。在教學中，教師在教學過程中給予學生引導、激髮、激勵的作用，應該相信學生的潛能，要努力挖掘學生的情感因素為他們創設有趣的學習情境，創造廣闊的學習體驗空間。
어문학과기응해시배양어언능력적학과，우응해시배양정감적학과。재교학중，교사재교학과정중급여학생인도、격발、격려적작용，응해상신학생적잠능，요노력알굴학생적정감인소위타문창설유취적학습정경，창조엄활적학습체험공간。
