教师
教師
교사
TEACHER
2014年
11期
105-105,106
,共2页
职业道德与法律课程%教学%“活” 课堂
職業道德與法律課程%教學%“活” 課堂
직업도덕여법률과정%교학%“활” 과당
职业道德与法律课程仍然处在僵化的教学轨道上，大部分学生感到枯燥无味，出现学生厌学，老师难教的现象。本人通过多年的教学实践，提出营造“活”课堂的新视点。
職業道德與法律課程仍然處在僵化的教學軌道上，大部分學生感到枯燥無味，齣現學生厭學，老師難教的現象。本人通過多年的教學實踐，提齣營造“活”課堂的新視點。
직업도덕여법률과정잉연처재강화적교학궤도상，대부분학생감도고조무미，출현학생염학，로사난교적현상。본인통과다년적교학실천，제출영조“활”과당적신시점。
