中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
4期
121-121
,共1页
信息技术%课堂教学%有效性
信息技術%課堂教學%有效性
신식기술%과당교학%유효성
针对高中信息技术学科教材更新滞后,学生普遍不注重信息技术课,课程内容对学生缺乏吸引力的实际情况,笔者从课堂教学内容的把握、教学环节设计方面进行阐述。认为信息技术学科由于其自身学科特点,更要注重教学内容的更新,教师在授课时要将当今信息技术发展趋势、流行信息技术交流手段等内容合理引入课堂教学。在教学环节设计上要多使用开放性问题,激发学生的求知欲与创造性,提高学生利用现代化信息技术手段解决问题的能力,提升学生的信息素养。
針對高中信息技術學科教材更新滯後,學生普遍不註重信息技術課,課程內容對學生缺乏吸引力的實際情況,筆者從課堂教學內容的把握、教學環節設計方麵進行闡述。認為信息技術學科由于其自身學科特點,更要註重教學內容的更新,教師在授課時要將噹今信息技術髮展趨勢、流行信息技術交流手段等內容閤理引入課堂教學。在教學環節設計上要多使用開放性問題,激髮學生的求知欲與創造性,提高學生利用現代化信息技術手段解決問題的能力,提升學生的信息素養。
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