中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
5期
115-117
,共3页
李知菲%何林知%洪震
李知菲%何林知%洪震
리지비%하림지%홍진
体感交互%Kinect镜头%实验教学%教学改革
體感交互%Kinect鏡頭%實驗教學%教學改革
체감교호%Kinect경두%실험교학%교학개혁
根据虚拟现实技术课程知识综合性强、教学过程创新性需求大和实验工程应用性高的特点,笔者引入流行的体感交互技术,基于微软公司的Kinect镜头,围绕体感数据的捕捉与处理、人体动作的识别和虚拟交互设计三大知识模块,给出了课程中体感交互教学实验项目的原理、技术和开发方法。通过教学实践,本文设计的教学实验项目提高了学生学习的主动性,培养了学生的体感交互技术项目研发能力,增强了学生的创新思维能力和职业素养。
根據虛擬現實技術課程知識綜閤性彊、教學過程創新性需求大和實驗工程應用性高的特點,筆者引入流行的體感交互技術,基于微軟公司的Kinect鏡頭,圍繞體感數據的捕捉與處理、人體動作的識彆和虛擬交互設計三大知識模塊,給齣瞭課程中體感交互教學實驗項目的原理、技術和開髮方法。通過教學實踐,本文設計的教學實驗項目提高瞭學生學習的主動性,培養瞭學生的體感交互技術項目研髮能力,增彊瞭學生的創新思維能力和職業素養。
근거허의현실기술과정지식종합성강、교학과정창신성수구대화실험공정응용성고적특점,필자인입류행적체감교호기술,기우미연공사적Kinect경두,위요체감수거적포착여처리、인체동작적식별화허의교호설계삼대지식모괴,급출료과정중체감교호교학실험항목적원리、기술화개발방법。통과교학실천,본문설계적교학실험항목제고료학생학습적주동성,배양료학생적체감교호기술항목연발능력,증강료학생적창신사유능력화직업소양。