国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2014年
3期
618-620
,共3页
健康教育%胃癌%术后%心理状况%生存质量
健康教育%胃癌%術後%心理狀況%生存質量
건강교육%위암%술후%심리상황%생존질량
目的 探讨健康教育对胃癌患者术后不良情绪以及生存质量的影响.方法 选取胃癌手术患者150例,随机分成对照组和健康教育组,每组75例.对照组采用常规护理方式,健康教育组在常规护理基础上加入健康教育.比较两组患者护理前后的焦虑情况、抑郁情况及生存质量的变化情况.结果 护理后两组患者的焦虑、抑郁情况较护理前均明显改善(P＜0.05),且健康教育组较对照组改善更加明显(P＜0.05);健康教育组生存质量各项指标均较护理前明显改善(P＜0.05),且除社会功能和经济困难无明显改变外其他情况较对照组明显好转(P＜0.05).结论 胃癌患者术后存在较严重的不良情绪且生存质量较低,严重影响患者术后身体康复,健康教育可以有效减轻患者焦虑抑郁情况,改善患者心理不良情绪,提高胃癌患者术后生存质量.
目的 探討健康教育對胃癌患者術後不良情緒以及生存質量的影響.方法 選取胃癌手術患者150例,隨機分成對照組和健康教育組,每組75例.對照組採用常規護理方式,健康教育組在常規護理基礎上加入健康教育.比較兩組患者護理前後的焦慮情況、抑鬱情況及生存質量的變化情況.結果 護理後兩組患者的焦慮、抑鬱情況較護理前均明顯改善(P＜0.05),且健康教育組較對照組改善更加明顯(P＜0.05);健康教育組生存質量各項指標均較護理前明顯改善(P＜0.05),且除社會功能和經濟睏難無明顯改變外其他情況較對照組明顯好轉(P＜0.05).結論 胃癌患者術後存在較嚴重的不良情緒且生存質量較低,嚴重影響患者術後身體康複,健康教育可以有效減輕患者焦慮抑鬱情況,改善患者心理不良情緒,提高胃癌患者術後生存質量.
목적 탐토건강교육대위암환자술후불량정서이급생존질량적영향.방법 선취위암수술환자150례,수궤분성대조조화건강교육조,매조75례.대조조채용상규호리방식,건강교육조재상규호리기출상가입건강교육.비교량조환자호리전후적초필정황、억욱정황급생존질량적변화정황.결과 호리후량조환자적초필、억욱정황교호리전균명현개선(P＜0.05),차건강교육조교대조조개선경가명현(P＜0.05);건강교육조생존질량각항지표균교호리전명현개선(P＜0.05),차제사회공능화경제곤난무명현개변외기타정황교대조조명현호전(P＜0.05).결론 위암환자술후존재교엄중적불량정서차생존질량교저,엄중영향환자술후신체강복,건강교육가이유효감경환자초필억욱정황,개선환자심리불량정서,제고위암환자술후생존질량.
