CAJ | 학술논문

评语一般都是应用于对学生的综合评价，即学期或学年末由班主任针对每位学生的表现，撰写一定数量的文字，作为对学生的综合评价。数学作业评语则是在作业的批改中，用激励、提示、真诚的交流等评价语言，架设与学生心灵互通的桥梁，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的自信；有利于良好学习习惯的养成，有利于挖掘学生的潜能，逐步培养会思考的学习习惯；有利于师生之间的情感沟通，同时数学作业中评语的运用，能较好地落实并实现新课标提出的“情感态度与价值观”的目标。
평어일반도시응용우대학생적종합평개，즉학기혹학년말유반주임침대매위학생적표현，찬사일정수량적문자，작위대학생적종합평개。수학작업평어칙시재작업적비개중，용격려、제시、진성적교류등평개어언，가설여학생심령호통적교량，유리우격발학생적학습흥취，증강학생학습수학적자신；유리우량호학습습관적양성，유리우알굴학생적잠능，축보배양회사고적학습습관；유리우사생지간적정감구통，동시수학작업중평어적운용，능교호지락실병실현신과표제출적“정감태도여개치관”적목표。