CAJ | 학술논문

新课改要求教师的教育教学一定要坚持从学生的实际情况出发，尊重个体差异，有的放矢，教学的进度、广度、深度要与学生的知识水平、接受能力、个性特点相匹配，能最大限度地张扬学生的个性，提高教学的效率，让每一个学生都能扬长避短，得到最佳发展。这不仅是个性化教学的要求，也是教育教学的宗旨所在。因此，必须对教学的各个环节进行不断的反思、探索和改进。
신과개요구교사적교육교학일정요견지종학생적실제정황출발，존중개체차이，유적방시，교학적진도、엄도、심도요여학생적지식수평、접수능력、개성특점상필배，능최대한도지장양학생적개성，제고교학적효솔，양매일개학생도능양장피단，득도최가발전。저불부시개성화교학적요구，야시교육교학적종지소재。인차，필수대교학적각개배절진행불단적반사、탐색화개진。