教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2014年
7期
27-29
,共3页
高校思想政治理论课%研究性%教育教学管理
高校思想政治理論課%研究性%教育教學管理
고교사상정치이론과%연구성%교육교학관리
研究性学习由于其特点而受到高校思想政治理论课教师的重视，并被引入教育教学中。在高校开展思想政治理论课研究性教育教学需要从管理体制、选修课程设置和教学评价三个方面入手，改革相应的教育教学管理系统。就管理体制而言，需要重视顶层管理、教务处管理、思政部管理和学工处管理；就选修课程设置而言，可以设置三个大类，满足不同学生的不同需要，实现因材施教；就教学评价而言，应该实现评价多元化，即评价主体的多元化、评价模式的多元化、评价操作方式的多元化。
研究性學習由于其特點而受到高校思想政治理論課教師的重視，併被引入教育教學中。在高校開展思想政治理論課研究性教育教學需要從管理體製、選脩課程設置和教學評價三箇方麵入手，改革相應的教育教學管理繫統。就管理體製而言，需要重視頂層管理、教務處管理、思政部管理和學工處管理；就選脩課程設置而言，可以設置三箇大類，滿足不同學生的不同需要，實現因材施教；就教學評價而言，應該實現評價多元化，即評價主體的多元化、評價模式的多元化、評價操作方式的多元化。
연구성학습유우기특점이수도고교사상정치이론과교사적중시，병피인입교육교학중。재고교개전사상정치이론과연구성교육교학수요종관리체제、선수과정설치화교학평개삼개방면입수，개혁상응적교육교학관리계통。취관리체제이언，수요중시정층관리、교무처관리、사정부관리화학공처관리；취선수과정설치이언，가이설치삼개대류，만족불동학생적불동수요，실현인재시교；취교학평개이언，응해실현평개다원화，즉평개주체적다원화、평개모식적다원화、평개조작방식적다원화。
