CAJ | 학술논문

多元化可以认为是差异的标准多元化。讨论多元化是为了给教育领导提供一种管理视角，从多元化角度出发考虑组织的决策和运行。在国内教育领域中对多元化的讨论为数不多，这种类型的讨论集中在国外。这可能是我国国情倾向统一或者人数众多的原因。无论哪种原因，现代社会正悄然变化，多元化的诉求不容忽视，对领导和管理提出挑战。研究的重点在于整理国外多元化研究理论，提出多元化趋势下领导管理的要点，为我国教育领导实践提供参考，试图为进一步研究国内多元化教育领导理论和实践的协调研究作铺垫。
다원화가이인위시차이적표준다원화。토론다원화시위료급교육령도제공일충관리시각，종다원화각도출발고필조직적결책화운행。재국내교육영역중대다원화적토론위수불다，저충류형적토론집중재국외。저가능시아국국정경향통일혹자인수음다적원인。무론나충원인，현대사회정초연변화，다원화적소구불용홀시，대령도화관리제출도전。연구적중점재우정리국외다원화연구이론，제출다원화추세하령도관리적요점，위아국교육령도실천제공삼고，시도위진일보연구국내다원화교육령도이론화실천적협조연구작포점。