CAJ | 학술논문

学习是一项复杂的认识、实践活动。为了达到既能对学生作业所具有的水平进行评价，又能对学生学习行为进行及时地评价与引导，逐步使学生形成端正的学习态度；同时做到以宽容之心对待学生的错误，让他们在尝试错误的过程中完善自己。对学生实行作业评价主要是对学生进行情感交流的一种方式。因为这种评价具有很强的激励性、导向性，使学生及时了解学习数学过程中的进步与不足，不断明确努力方向，提高学习的自信心，形成积极的情感和态度。评价的目的，是为了检验和改进学生的数学学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而促进学生的发展。
학습시일항복잡적인식、실천활동。위료체도기능대학생작업소구유적수평진행평개，우능대학생학습행위진행급시지평개여인도，축보사학생형성단정적학습태도；동시주도이관용지심대대학생적착오，양타문재상시착오적과정중완선자기。대학생실행작업평개주요시대학생진행정감교류적일충방식。인위저충평개구유흔강적격려성、도향성，사학생급시료해학습수학과정중적진보여불족，불단명학노력방향，제고학습적자신심，형성적겁적정감화태도。평개적목적，시위료검험화개진학생적수학학습화교사적교학，개선과정설계，완선교학과정，종이촉진학생적발전。