哈尔滨职业技术学院学报
哈爾濱職業技術學院學報
합이빈직업기술학원학보
JOURNAL OF HARBIN INSTITUTE OF VOCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
1期
117-119
,共3页
网络环境%研究性学习%价值%策略
網絡環境%研究性學習%價值%策略
망락배경%연구성학습%개치%책략
研究性学习是在教育整体改革的背景下,经过多年的教育实践培育的创造性学习方式.教师要更新教育观念,确立新的人才观,让学生在开放、自由、和谐的情境中主动探索,教师要培养学生问题意识,创设问题情境,丰富信息渠道,整合学习资源,为其提供良好的研究性学习环境,充分利用网络环境下研究性学习的有利条件,使学生形成良好的思维方式,实现学习思维方式创新.
研究性學習是在教育整體改革的揹景下,經過多年的教育實踐培育的創造性學習方式.教師要更新教育觀唸,確立新的人纔觀,讓學生在開放、自由、和諧的情境中主動探索,教師要培養學生問題意識,創設問題情境,豐富信息渠道,整閤學習資源,為其提供良好的研究性學習環境,充分利用網絡環境下研究性學習的有利條件,使學生形成良好的思維方式,實現學習思維方式創新.
연구성학습시재교육정체개혁적배경하,경과다년적교육실천배육적창조성학습방식.교사요경신교육관념,학립신적인재관,양학생재개방、자유、화해적정경중주동탐색,교사요배양학생문제의식,창설문제정경,봉부신식거도,정합학습자원,위기제공량호적연구성학습배경,충분이용망락배경하연구성학습적유리조건,사학생형성량호적사유방식,실현학습사유방식창신.
