中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
36期
248-250
,共3页
朱宇宁%吕诗颖%郑婷婷%王曼%李思新
硃宇寧%呂詩穎%鄭婷婷%王曼%李思新
주우저%려시영%정정정%왕만%리사신
留守儿童%情绪调节能力%学业成绩
留守兒童%情緒調節能力%學業成績
류수인동%정서조절능력%학업성적
本研究采用问卷的方式,调查了留守儿童的情绪调节能力以及学业成绩.326名被试参与了本研究,其中60名为父母均不在家的双留守儿童,70名是一方父母在家的单留守儿童,196名为父母均在家的普通儿童.通过方差分析,结果发现留守状况对学业成绩有显著的影响,双留守儿童的学业成绩显著低于单留守儿童和普通儿童,而留守状况间的情绪调节能力不显著.结果表明父母教育的缺失对儿童的心理的发展具有显著的影响.
本研究採用問捲的方式,調查瞭留守兒童的情緒調節能力以及學業成績.326名被試參與瞭本研究,其中60名為父母均不在傢的雙留守兒童,70名是一方父母在傢的單留守兒童,196名為父母均在傢的普通兒童.通過方差分析,結果髮現留守狀況對學業成績有顯著的影響,雙留守兒童的學業成績顯著低于單留守兒童和普通兒童,而留守狀況間的情緒調節能力不顯著.結果錶明父母教育的缺失對兒童的心理的髮展具有顯著的影響.
본연구채용문권적방식,조사료류수인동적정서조절능력이급학업성적.326명피시삼여료본연구,기중60명위부모균불재가적쌍류수인동,70명시일방부모재가적단류수인동,196명위부모균재가적보통인동.통과방차분석,결과발현류수상황대학업성적유현저적영향,쌍류수인동적학업성적현저저우단류수인동화보통인동,이류수상황간적정서조절능력불현저.결과표명부모교육적결실대인동적심리적발전구유현저적영향.
