新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
1期
176-176,177
,共2页
小学数学%课堂教学评价%学生%全面发展
小學數學%課堂教學評價%學生%全麵髮展
소학수학%과당교학평개%학생%전면발전
在小学数学课堂教学评价中，学生所表现的学习态度、个性品质、掌握和应用知识的能力等，都成为数学课堂教学评价的主体。这种对学生的评价，也是新课程所倡导的教育评价，体现了教师与学生质性的变化，将评价与教育、教学融合在一起。
在小學數學課堂教學評價中，學生所錶現的學習態度、箇性品質、掌握和應用知識的能力等，都成為數學課堂教學評價的主體。這種對學生的評價，也是新課程所倡導的教育評價，體現瞭教師與學生質性的變化，將評價與教育、教學融閤在一起。
재소학수학과당교학평개중，학생소표현적학습태도、개성품질、장악화응용지식적능력등，도성위수학과당교학평개적주체。저충대학생적평개，야시신과정소창도적교육평개，체현료교사여학생질성적변화，장평개여교육、교학융합재일기。
