华人时刊（中旬刊）
華人時刊（中旬刊）
화인시간（중순간）
Chinese Times
2014年
3期
217-218
,共2页
中学教师%心理健康%SCL-90
中學教師%心理健康%SCL-90
중학교사%심리건강%SCL-90
目的：了解中学教师心理健康的现状。方法：采用症状自评量表对某市外国语学校123名教师心理健康状况进行调查。结果：1.某市外国语学校教师心理健康良好。人际关系因子与偏执因子与相应的全国常模有显著性差异。2.男性中学教师除人际关系因子外，在总分及各因子分的平均分均高于女性中学教师，总分与其它各因子均不存在差异性显著。3.文科教师在总分及各因子上均高于理科教师，并在总分、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、敌对性和精神病性6个因子上存在显著性差异。4.高级职称教师得分最高，中级职称教师得分最低，而初级职称教师处于中间状态，而且三者之间在总分及各因子分之间均无显著性差异。结论：关注中学教师的心理健康状况，并关注教师中的特殊群体，制定保障性策略。
目的：瞭解中學教師心理健康的現狀。方法：採用癥狀自評量錶對某市外國語學校123名教師心理健康狀況進行調查。結果：1.某市外國語學校教師心理健康良好。人際關繫因子與偏執因子與相應的全國常模有顯著性差異。2.男性中學教師除人際關繫因子外，在總分及各因子分的平均分均高于女性中學教師，總分與其它各因子均不存在差異性顯著。3.文科教師在總分及各因子上均高于理科教師，併在總分、軀體化、彊迫、人際關繫、抑鬱、敵對性和精神病性6箇因子上存在顯著性差異。4.高級職稱教師得分最高，中級職稱教師得分最低，而初級職稱教師處于中間狀態，而且三者之間在總分及各因子分之間均無顯著性差異。結論：關註中學教師的心理健康狀況，併關註教師中的特殊群體，製定保障性策略。
목적：료해중학교사심리건강적현상。방법：채용증상자평량표대모시외국어학교123명교사심리건강상황진행조사。결과：1.모시외국어학교교사심리건강량호。인제관계인자여편집인자여상응적전국상모유현저성차이。2.남성중학교사제인제관계인자외，재총분급각인자분적평균분균고우녀성중학교사，총분여기타각인자균불존재차이성현저。3.문과교사재총분급각인자상균고우이과교사，병재총분、구체화、강박、인제관계、억욱、활대성화정신병성6개인자상존재현저성차이。4.고급직칭교사득분최고，중급직칭교사득분최저，이초급직칭교사처우중간상태，이차삼자지간재총분급각인자분지간균무현저성차이。결론：관주중학교사적심리건강상황，병관주교사중적특수군체，제정보장성책략。
