中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
1期
101-102,127
,共3页
基于问题式学习%seminar教学法%临床医学概论%问卷调查
基于問題式學習%seminar教學法%臨床醫學概論%問捲調查
기우문제식학습%seminar교학법%림상의학개론%문권조사
目的:探讨PBL与Seminar相结合教学法在药学专业本科生《临床医学概论》课堂教学中教学效果.方法:对本学院药剂专业08级本科生(57名,对照组)和药学专业09级本科生(59名,实验组)分别采用传通讲授教学模式和PBL与Seminar教学法相结合教学模式进行教学.结果:PBL与Seminar相结合教学法,改变传统的单向传授模式为双向互动模式,效果较好.结论:结合教学法能激发学生学习兴趣,强化学生的综合素质培养,提高了教学质量.
目的:探討PBL與Seminar相結閤教學法在藥學專業本科生《臨床醫學概論》課堂教學中教學效果.方法:對本學院藥劑專業08級本科生(57名,對照組)和藥學專業09級本科生(59名,實驗組)分彆採用傳通講授教學模式和PBL與Seminar教學法相結閤教學模式進行教學.結果:PBL與Seminar相結閤教學法,改變傳統的單嚮傳授模式為雙嚮互動模式,效果較好.結論:結閤教學法能激髮學生學習興趣,彊化學生的綜閤素質培養,提高瞭教學質量.
목적:탐토PBL여Seminar상결합교학법재약학전업본과생《림상의학개론》과당교학중교학효과.방법:대본학원약제전업08급본과생(57명,대조조)화약학전업09급본과생(59명,실험조)분별채용전통강수교학모식화PBL여Seminar교학법상결합교학모식진행교학.결과:PBL여Seminar상결합교학법,개변전통적단향전수모식위쌍향호동모식,효과교호.결론:결합교학법능격발학생학습흥취,강화학생적종합소질배양,제고료교학질량.
