中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
1期
103-104
,共2页
吕琳%贾莉%何雪琦%李佳保%韩海荣%谭洪勇
呂琳%賈莉%何雪琦%李佳保%韓海榮%譚洪勇
려림%가리%하설기%리가보%한해영%담홍용
病例引导式教学法%实验诊断学%教学改革
病例引導式教學法%實驗診斷學%教學改革
병례인도식교학법%실험진단학%교학개혁
运用回顾性研究方法,分析实施与未实施病例引导式教学法的两级临床本科医学生在课程满意度调查、期末考试试卷病例分析试题的平均分值之间的统计学差异,探索实验诊断学病例引导式教学法的效果.结果表明,临床医学生对病例引导式教学法在实验诊断教学的应用高度认可,病例引导式教学法有助于提高临床医学生分析、解决临床病例问题的能力,是改革传统实验诊断学教学的有效方法.
運用迴顧性研究方法,分析實施與未實施病例引導式教學法的兩級臨床本科醫學生在課程滿意度調查、期末攷試試捲病例分析試題的平均分值之間的統計學差異,探索實驗診斷學病例引導式教學法的效果.結果錶明,臨床醫學生對病例引導式教學法在實驗診斷教學的應用高度認可,病例引導式教學法有助于提高臨床醫學生分析、解決臨床病例問題的能力,是改革傳統實驗診斷學教學的有效方法.
운용회고성연구방법,분석실시여미실시병례인도식교학법적량급림상본과의학생재과정만의도조사、기말고시시권병례분석시제적평균분치지간적통계학차이,탐색실험진단학병례인도식교학법적효과.결과표명,림상의학생대병례인도식교학법재실험진단교학적응용고도인가,병례인도식교학법유조우제고림상의학생분석、해결림상병례문제적능력,시개혁전통실험진단학교학적유효방법.
