新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2014年
1期
4-6
,共3页
德育%主体%主导
德育%主體%主導
덕육%주체%주도
当前社会道德状况不尽如人意,道德领域里面出现了一系列问题,凸显出德育的困境.笔者认为,传统的德育模式是造成这一困境的原因之一.解决德育困境最有效的路径就是正确处理德育中的主体与主导之关系,建构一种既尊重学生主体地位、又发挥教师主导作用的师生互动的德育新模式.其中,最重要地就是处理好德育主体与主导的辩证关系.本文从学生在德育新模式下的主体地位、教师在德育新模式下的主导作用以及德育新模式中各要素之间的辩证关系(社会价值与个人价值;学生思考与教师引导;理论教学与实践教学)三个方面系统论述.
噹前社會道德狀況不儘如人意,道德領域裏麵齣現瞭一繫列問題,凸顯齣德育的睏境.筆者認為,傳統的德育模式是造成這一睏境的原因之一.解決德育睏境最有效的路徑就是正確處理德育中的主體與主導之關繫,建構一種既尊重學生主體地位、又髮揮教師主導作用的師生互動的德育新模式.其中,最重要地就是處理好德育主體與主導的辯證關繫.本文從學生在德育新模式下的主體地位、教師在德育新模式下的主導作用以及德育新模式中各要素之間的辯證關繫(社會價值與箇人價值;學生思攷與教師引導;理論教學與實踐教學)三箇方麵繫統論述.
당전사회도덕상황불진여인의,도덕영역리면출현료일계렬문제,철현출덕육적곤경.필자인위,전통적덕육모식시조성저일곤경적원인지일.해결덕육곤경최유효적로경취시정학처리덕육중적주체여주도지관계,건구일충기존중학생주체지위、우발휘교사주도작용적사생호동적덕육신모식.기중,최중요지취시처리호덕육주체여주도적변증관계.본문종학생재덕육신모식하적주체지위、교사재덕육신모식하적주도작용이급덕육신모식중각요소지간적변증관계(사회개치여개인개치;학생사고여교사인도;이론교학여실천교학)삼개방면계통논술.
