数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2014年
4期
33-34
,共2页
数学概念%概念教学%数学思维%因素%策略
數學概唸%概唸教學%數學思維%因素%策略
수학개념%개념교학%수학사유%인소%책략
概念是数学知识的基础,是数学思想方法的载体.理解概念的根本内涵,弄清概念之间的区别与联系,是数学基本技能形成与提高的必要条件.本文结合教学实例,从概念的认识过程、形成过程、巩固应用、应用训练四方面论述了初中数学概念教学的强化策略,以期能逐步提高学生个体的数学素养.
概唸是數學知識的基礎,是數學思想方法的載體.理解概唸的根本內涵,弄清概唸之間的區彆與聯繫,是數學基本技能形成與提高的必要條件.本文結閤教學實例,從概唸的認識過程、形成過程、鞏固應用、應用訓練四方麵論述瞭初中數學概唸教學的彊化策略,以期能逐步提高學生箇體的數學素養.
개념시수학지식적기출,시수학사상방법적재체.리해개념적근본내함,롱청개념지간적구별여련계,시수학기본기능형성여제고적필요조건.본문결합교학실례,종개념적인식과정、형성과정、공고응용、응용훈련사방면논술료초중수학개념교학적강화책략,이기능축보제고학생개체적수학소양.
