科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2014年
5期
196,221
,共2页
课堂教学%教材插图%有效性
課堂教學%教材插圖%有效性
과당교학%교재삽도%유효성
初中科学教材中的插图直观形象、简明生动,能表达出丰富的科学信息,是教学内容的重要组成部分.在听课过程中发现有些教师对插图使用的有效性存在一些误区,主要表现为“弃之不用”、“避重就轻”、“机械使用”等,从而导致插图使用的有效性明显不足.本文作者结合自身的教学过程总结得出,可以通过“以图释文”、“明确目标”、“图形处理”等对策合理使用插图,增强插图使用的有效性,从而激发学生的学习兴趣,培养学生学习的能力,提高学生的学习效果.
初中科學教材中的插圖直觀形象、簡明生動,能錶達齣豐富的科學信息,是教學內容的重要組成部分.在聽課過程中髮現有些教師對插圖使用的有效性存在一些誤區,主要錶現為“棄之不用”、“避重就輕”、“機械使用”等,從而導緻插圖使用的有效性明顯不足.本文作者結閤自身的教學過程總結得齣,可以通過“以圖釋文”、“明確目標”、“圖形處理”等對策閤理使用插圖,增彊插圖使用的有效性,從而激髮學生的學習興趣,培養學生學習的能力,提高學生的學習效果.
초중과학교재중적삽도직관형상、간명생동,능표체출봉부적과학신식,시교학내용적중요조성부분.재은과과정중발현유사교사대삽도사용적유효성존재일사오구,주요표현위“기지불용”、“피중취경”、“궤계사용”등,종이도치삽도사용적유효성명현불족.본문작자결합자신적교학과정총결득출,가이통과“이도석문”、“명학목표”、“도형처리”등대책합리사용삽도,증강삽도사용적유효성,종이격발학생적학습흥취,배양학생학습적능력,제고학생적학습효과.
