教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
8期
139-141
,共3页
高等教育%特殊教育%行为矫正技术%课程标准
高等教育%特殊教育%行為矯正技術%課程標準
고등교육%특수교육%행위교정기술%과정표준
以工作任务为载体,培养学生行为矫正能力是高职特殊教育专业行为矫正技术课程改革的基本要求.要依据专业人才培养规格,明确课程定位；依据课程目标,明确课程设计理念与思路；依据特校教师典型的异常行为矫正任务,设计教学单元；依据学生学会操作程度,进行动态与过程考核等,将促进行为矫正技术课程标准研制的科学与规范.
以工作任務為載體,培養學生行為矯正能力是高職特殊教育專業行為矯正技術課程改革的基本要求.要依據專業人纔培養規格,明確課程定位；依據課程目標,明確課程設計理唸與思路；依據特校教師典型的異常行為矯正任務,設計教學單元；依據學生學會操作程度,進行動態與過程攷覈等,將促進行為矯正技術課程標準研製的科學與規範.
이공작임무위재체,배양학생행위교정능력시고직특수교육전업행위교정기술과정개혁적기본요구.요의거전업인재배양규격,명학과정정위；의거과정목표,명학과정설계이념여사로；의거특교교사전형적이상행위교정임무,설계교학단원；의거학생학회조작정도,진행동태여과정고핵등,장촉진행위교정기술과정표준연제적과학여규범.
