教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
8期
98-99
,共2页
多元考核%职业能力%考核维度%广告类
多元攷覈%職業能力%攷覈維度%廣告類
다원고핵%직업능력%고핵유도%엄고류
文章分析了当前广告类专业教学考核体系存在的问题,探讨建立多元考核体系的理论与现实依据,并试图通过建立考核维度的方式搭建职业视域下的广告类专业教学多元考核体系,包括专业知识考核维度、专业技术能力考核维度、专业实践能力考核维度、创新能力考核维度和职业能力考核维度.多元化的考核体系建设以职业为最终导向,评判学生由学校人向社会人转化的全过程,并最终帮助学生成为市场需要、社会欢迎的合格的职业人.
文章分析瞭噹前廣告類專業教學攷覈體繫存在的問題,探討建立多元攷覈體繫的理論與現實依據,併試圖通過建立攷覈維度的方式搭建職業視域下的廣告類專業教學多元攷覈體繫,包括專業知識攷覈維度、專業技術能力攷覈維度、專業實踐能力攷覈維度、創新能力攷覈維度和職業能力攷覈維度.多元化的攷覈體繫建設以職業為最終導嚮,評判學生由學校人嚮社會人轉化的全過程,併最終幫助學生成為市場需要、社會歡迎的閤格的職業人.
문장분석료당전엄고류전업교학고핵체계존재적문제,탐토건립다원고핵체계적이론여현실의거,병시도통과건립고핵유도적방식탑건직업시역하적엄고류전업교학다원고핵체계,포괄전업지식고핵유도、전업기술능력고핵유도、전업실천능력고핵유도、창신능력고핵유도화직업능력고핵유도.다원화적고핵체계건설이직업위최종도향,평판학생유학교인향사회인전화적전과정,병최종방조학생성위시장수요、사회환영적합격적직업인.
