飞（素质教育版）
飛（素質教育版）
비（소질교육판）
Fei
2014年
2期
111-111,112
,共2页
多媒体%触动%情感%写作%愿望
多媒體%觸動%情感%寫作%願望
다매체%촉동%정감%사작%원망
新课程，寻求新课堂。在长期的小学语文教学实践中，作文是很大一部分教师和学生感到“伤脑筋”的事。随着多媒体在教学各个环节的广泛应用，借助多媒体的光、形、声、色创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼的习作氛围，触动学生内在的情感，激起学生习作的愿望，变“要我写”为“我要写”成了许多教师孜孜以求的教学目标。
新課程，尋求新課堂。在長期的小學語文教學實踐中，作文是很大一部分教師和學生感到“傷腦觔”的事。隨著多媒體在教學各箇環節的廣汎應用，藉助多媒體的光、形、聲、色創設一種學生喜聞樂見的、生動活潑的習作氛圍，觸動學生內在的情感，激起學生習作的願望，變“要我寫”為“我要寫”成瞭許多教師孜孜以求的教學目標。
신과정，심구신과당。재장기적소학어문교학실천중，작문시흔대일부분교사화학생감도“상뇌근”적사。수착다매체재교학각개배절적엄범응용，차조다매체적광、형、성、색창설일충학생희문악견적、생동활발적습작분위，촉동학생내재적정감，격기학생습작적원망，변“요아사”위“아요사”성료허다교사자자이구적교학목표。
