CAJ | 학술논문

所谓处理教材就是指在深刻理解教材内容的基础上，设计教学过程选择什么样的教学方法利用教材资源的过程。教材处理要做到吃得透钻得深，准确把握教学重点与难点，既不流于形式，又不无限延伸。然而，在新课改的今天，随着时代的变化和科学技术的发展，学生学习方式的改变，需要我们教师转变思想观念，树立新的教材观，实现教学内容的开放，要在领会教材编写意图和尊重教材重难点的基础之上，灵活地、创造性地使用教材，使教学内容向学生的现实和生活实际开放，能反映学生的不同需求，使教材成为学生自主学习过程中探索知识奥秘的工具。
소위처리교재취시지재심각리해교재내용적기출상，설계교학과정선택십요양적교학방법이용교재자원적과정。교재처리요주도흘득투찬득심，준학파악교학중점여난점，기불류우형식，우불무한연신。연이，재신과개적금천，수착시대적변화화과학기술적발전，학생학습방식적개변，수요아문교사전변사상관념，수립신적교재관，실현교학내용적개방，요재령회교재편사의도화존중교재중난점적기출지상，령활지、창조성지사용교재，사교학내용향학생적현실화생활실제개방，능반영학생적불동수구，사교재성위학생자주학습과정중탐색지식오비적공구。