CAJ | 학술논문

历史课堂是我们完成教育教学目标的主阵地，也应该成为我们培优工作的主阵地，不要把培优仅仅看成是课后的开“小灶”。任何能力的培养都需要一个过程，不能一蹴而就，所以我们把经常性的课堂教学当做培优的主战场，就是循序渐进、积累培养能力的过程。
역사과당시아문완성교육교학목표적주진지，야응해성위아문배우공작적주진지，불요파배우부부간성시과후적개“소조”。임하능력적배양도수요일개과정，불능일축이취，소이아문파경상성적과당교학당주배우적주전장，취시순서점진、적루배양능력적과정。