化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
3期
13-16
,共4页
习得性无助%化学学习%表现%成因%措施
習得性無助%化學學習%錶現%成因%措施
습득성무조%화학학습%표현%성인%조시
作者在十多年的农村化学教学实践中发现，部分学生在化学实验学习的过程中会因为曾经的不愉快或失败的经历而一蹶不振，他们认定自己不是学化学的料，完全否认自己的能力，对自己的化学学习不报任何希望。文章深入剖析了农村中学生化学实验学习“习得性无助”现象，探讨如何有效地帮助学生克服无助心理，自信而积极地学习化学。
作者在十多年的農村化學教學實踐中髮現，部分學生在化學實驗學習的過程中會因為曾經的不愉快或失敗的經歷而一蹶不振，他們認定自己不是學化學的料，完全否認自己的能力，對自己的化學學習不報任何希望。文章深入剖析瞭農村中學生化學實驗學習“習得性無助”現象，探討如何有效地幫助學生剋服無助心理，自信而積極地學習化學。
작자재십다년적농촌화학교학실천중발현，부분학생재화학실험학습적과정중회인위증경적불유쾌혹실패적경력이일궐불진，타문인정자기불시학화학적료，완전부인자기적능력，대자기적화학학습불보임하희망。문장심입부석료농촌중학생화학실험학습“습득성무조”현상，탐토여하유효지방조학생극복무조심리，자신이적겁지학습화학。
