化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
3期
10-12,6
,共4页
问题情境%教学效果%途径%意义%原则
問題情境%教學效果%途徑%意義%原則
문제정경%교학효과%도경%의의%원칙
随着新课程的实施，很多教师十份重视在课堂教学中创设问题情境来提高教学效果。有些教师虽有创设问题情境的意识，但对问题情境的实施和理解却存在误区。文章结合教学实例阐述创设多样化问题情境的途径、意义、原则。
隨著新課程的實施，很多教師十份重視在課堂教學中創設問題情境來提高教學效果。有些教師雖有創設問題情境的意識，但對問題情境的實施和理解卻存在誤區。文章結閤教學實例闡述創設多樣化問題情境的途徑、意義、原則。
수착신과정적실시，흔다교사십빈중시재과당교학중창설문제정경래제고교학효과。유사교사수유창설문제정경적의식，단대문제정경적실시화리해각존재오구。문장결합교학실례천술창설다양화문제정경적도경、의의、원칙。
