CAJ | 학술논문

目的：探讨在妇产科护理带教中引入PBL教学法的效果。方法：对2012年6月～2013年6月期间在我院进行实习的60名实习护士的学习情况进行回顾性研究。我们将这60名实习护士随机分为观察组和对照组，每组各有30名实习护士。我们对对照组的实习护士进行常规带教，对观察组的实习护士使用PBL教学法进行带教。实习结束后，比较两组实习护士核心能力的提高情况。结果：经过考核我们发现，观察组实习护士的专业实习成绩为94.28±5.03分，对照组实习护士的专业实习成绩为84.02±6.04分。观察组实习护士的专业实习成绩明显高于对照组实习护士，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：在妇产科护理带教中引入PBL教学法，可有效地提高实习护士的核心能力。此教学法值得推广使用。
목적：탐토재부산과호리대교중인입PBL교학법적효과。방법：대2012년6월～2013년6월기간재아원진행실습적60명실습호사적학습정황진행회고성연구。아문장저60명실습호사수궤분위관찰조화대조조，매조각유30명실습호사。아문대대조조적실습호사진행상규대교，대관찰조적실습호사사용PBL교학법진행대교。실습결속후，비교량조실습호사핵심능력적제고정황。결과：경과고핵아문발현，관찰조실습호사적전업실습성적위94.28±5.03분，대조조실습호사적전업실습성적위84.02±6.04분。관찰조실습호사적전업실습성적명현고우대조조실습호사，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。결론：재부산과호리대교중인입PBL교학법，가유효지제고실습호사적핵심능력。차교학법치득추엄사용。