CAJ | 학술논문

分层次教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异，因人而异制定出不同的教学目标，提出不同的教学要求，施以不同的教学内容，以最大限度地调动每一个学生的学习积极性，充分促进学生智能发展的一种教学方式。本文宗旨在研究和探讨运用分层次教学的原理构建符合高考复习的教学模式，促进不同学生知识、能力的提高，从而使得不同层次的学生在高考中取得理想成绩。
분층차교학시침대학생현유적지식기출、지력수평、비지력인소화학습성적등차이，인인이이제정출불동적교학목표，제출불동적교학요구，시이불동적교학내용，이최대한도지조동매일개학생적학습적겁성，충분촉진학생지능발전적일충교학방식。본문종지재연구화탐토운용분층차교학적원리구건부합고고복습적교학모식，촉진불동학생지식、능력적제고，종이사득불동층차적학생재고고중취득이상성적。