CAJ | 학술논문

数学来自于生活又运用于生活，生活中处处有数学。《纲要》中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这就要求教师从内容的选择上、活动导入的形式上、教学过程的组织上、活动时间的安排上尽可能做到“生活化”，体验数学的重要和有趣，感受到其中的乐趣。
수학래자우생활우운용우생활，생활중처처유수학。《강요》중명학지출：“능종생활화유희중감수사물적수량관계병체험도수학적중요화유취。”저취요구교사종내용적선택상、활동도입적형식상、교학과정적조직상、활동시간적안배상진가능주도“생활화”，체험수학적중요화유취，감수도기중적악취。