CAJ | 학술논문

“问题学生”的普遍存在是一个不容忽视的学校教育现实，尤其是在高中学段这一现象表现得更为突出。作为班主任怎样去处理好与“问题学生”间的关系，首先要厘清所谓“问题学生”的实质是在目前高考机制下，教育者片面教育观、人才观的一种心理反应；其次是要能够正视“问题学生”的外在表现，然后通过表象抓住问题的本质才能寻求解决问题的途径；再次是班主任应以正确的理念对待“问题学生”，以真诚的态度、理智的思维与“问题学生”之间建立起积极的良性关系。
“문제학생”적보편존재시일개불용홀시적학교교육현실，우기시재고중학단저일현상표현득경위돌출。작위반주임즘양거처리호여“문제학생”간적관계，수선요전청소위“문제학생”적실질시재목전고고궤제하，교육자편면교육관、인재관적일충심리반응；기차시요능구정시“문제학생”적외재표현，연후통과표상조주문제적본질재능심구해결문제적도경；재차시반주임응이정학적이념대대“문제학생”，이진성적태도、리지적사유여“문제학생”지간건립기적겁적량성관계。