CAJ | 학술논문

学生的知识储备对于教材的编写和教师授课有着重要的指导意义，为此本文以人教版地理高中必修1为例，分析了大规模海水运动一课的教材编写顺序和学生知识储备之间的关系。通过具体教学过程的展示，论述了根据学生知识储备的差异，灵活调整教学顺序的重要性。本研究结果不论是对于出版机构编写中小学教材，还是一线教师在具体授课模式和方法的选择上都具有一定的辅助作用。
학생적지식저비대우교재적편사화교사수과유착중요적지도의의，위차본문이인교판지리고중필수1위례，분석료대규모해수운동일과적교재편사순서화학생지식저비지간적관계。통과구체교학과정적전시，논술료근거학생지식저비적차이，령활조정교학순서적중요성。본연구결과불론시대우출판궤구편사중소학교재，환시일선교사재구체수과모식화방법적선택상도구유일정적보조작용。