教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
9期
108-108,109
,共2页
课堂错误%文本感悟%质疑探究%表扬激励
課堂錯誤%文本感悟%質疑探究%錶颺激勵
과당착오%문본감오%질의탐구%표양격려
“：错误”是教学中难免的且须直面的学情信息。本文结合教学实例阐述了如何发现、挖掘并利用小语教学中形形色色的“错误”，为我们的教学带来勃勃生机，有效促进学生的发展。
“：錯誤”是教學中難免的且鬚直麵的學情信息。本文結閤教學實例闡述瞭如何髮現、挖掘併利用小語教學中形形色色的“錯誤”，為我們的教學帶來勃勃生機，有效促進學生的髮展。
“：착오”시교학중난면적차수직면적학정신식。본문결합교학실례천술료여하발현、알굴병이용소어교학중형형색색적“착오”，위아문적교학대래발발생궤，유효촉진학생적발전。
