教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
11期
69-69,70
,共2页
彭彩碧%崔少国%郑世霞%王红漫
彭綵碧%崔少國%鄭世霞%王紅漫
팽채벽%최소국%정세하%왕홍만
PBL教学法%LBL教学法%内分泌%临床实习
PBL教學法%LBL教學法%內分泌%臨床實習
PBL교학법%LBL교학법%내분비%림상실습
PBL教学是当代医学教育的主流趋势，但其存在耗时多、学生学习精力不足、知识缺乏系统性等缺点，阻碍其广泛应用发展。为进一步提高教学质量，在内分泌临床医学专业实习学生中开展了PBL （Problem- based Learning）及LBL （Lecture- based Learning）教学方法相结合的尝试，增强了内分泌临床教学的效果，提高了教学质量。
PBL教學是噹代醫學教育的主流趨勢，但其存在耗時多、學生學習精力不足、知識缺乏繫統性等缺點，阻礙其廣汎應用髮展。為進一步提高教學質量，在內分泌臨床醫學專業實習學生中開展瞭PBL （Problem- based Learning）及LBL （Lecture- based Learning）教學方法相結閤的嘗試，增彊瞭內分泌臨床教學的效果，提高瞭教學質量。
PBL교학시당대의학교육적주류추세，단기존재모시다、학생학습정력불족、지식결핍계통성등결점，조애기엄범응용발전。위진일보제고교학질량，재내분비림상의학전업실습학생중개전료PBL （Problem- based Learning）급LBL （Lecture- based Learning）교학방법상결합적상시，증강료내분비림상교학적효과，제고료교학질량。
