教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
12期
41-41,42
,共2页
工作导向%任务驱动%自主学习
工作導嚮%任務驅動%自主學習
공작도향%임무구동%자주학습
专业基础课程的教学改革是值得深入探讨的，经过多年教学实践，作者认为专业基础课程在教学内容选取上应该与专业后续课程较好地衔接，基于工作导向，任务驱动的方式来重构，以互动交流方便的网络空间为平台，实现课程资源共建共享，教学过程以教师为主导，学生为主体，培养学生的自主学习能力，才会取得较好的教学效果。
專業基礎課程的教學改革是值得深入探討的，經過多年教學實踐，作者認為專業基礎課程在教學內容選取上應該與專業後續課程較好地銜接，基于工作導嚮，任務驅動的方式來重構，以互動交流方便的網絡空間為平檯，實現課程資源共建共享，教學過程以教師為主導，學生為主體，培養學生的自主學習能力，纔會取得較好的教學效果。
전업기출과정적교학개혁시치득심입탐토적，경과다년교학실천，작자인위전업기출과정재교학내용선취상응해여전업후속과정교호지함접，기우공작도향，임무구동적방식래중구，이호동교류방편적망락공간위평태，실현과정자원공건공향，교학과정이교사위주도，학생위주체，배양학생적자주학습능력，재회취득교호적교학효과。
