CAJ | 학술논문

教育均衡发展能促进学生全面、和谐的进步，提升学生的数学素养和综合素质。要实现均衡教育，小学数学教师可从以下几个方面入手：结合学生的年龄特征，开展多层次的合作教学活动；结合学生思维发展的规律，开展学生自主学习的数学教学活动；依据学生个性发展的特点，开展学生探究学习的数学教学活动；根据学生的主体性发展特点，开展师生平等互动的数学教学活动。
교육균형발전능촉진학생전면、화해적진보，제승학생적수학소양화종합소질。요실현균형교육，소학수학교사가종이하궤개방면입수：결합학생적년령특정，개전다층차적합작교학활동；결합학생사유발전적규률，개전학생자주학습적수학교학활동；의거학생개성발전적특점，개전학생탐구학습적수학교학활동；근거학생적주체성발전특점，개전사생평등호동적수학교학활동。