文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
2期
171-171
,共1页
合作学习%语文课堂教学%实践
閤作學習%語文課堂教學%實踐
합작학습%어문과당교학%실천
“合作学习”有利于激发学生学习兴趣,有利于增加学生立体参与的机会。但在我们实际教学课堂中也存在合作学习流行于形式、合作学习学生与面不广、合作学习形式单一等,那么在课堂教学中较好地运用合作学习这一形式就尤为重要。那么到底该如何去做呢?笔者结合自己的实践谈几点看法。
“閤作學習”有利于激髮學生學習興趣,有利于增加學生立體參與的機會。但在我們實際教學課堂中也存在閤作學習流行于形式、閤作學習學生與麵不廣、閤作學習形式單一等,那麽在課堂教學中較好地運用閤作學習這一形式就尤為重要。那麽到底該如何去做呢?筆者結閤自己的實踐談幾點看法。
“합작학습”유리우격발학생학습흥취,유리우증가학생입체삼여적궤회。단재아문실제교학과당중야존재합작학습류행우형식、합작학습학생여면불엄、합작학습형식단일등,나요재과당교학중교호지운용합작학습저일형식취우위중요。나요도저해여하거주니?필자결합자기적실천담궤점간법。