CAJ | 학술논문

《新课标》上明确指出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生说“真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。而如何才能做到呢？这是众多老师一直发愁的问题。长期以来，由于种种原因，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。我们农村小学更是如此。很多学生怕上作文课，作文错别字多，词汇贫乏，言不及义。针对学生作文中的诸多问题，总结作文教学的困惑，以及相应的对策。认为作文教学必须认清问题，从培养写作兴趣入手；调动学生的写作积极性，注重学生的生活实践和阅读积累；把评改交给学生，运用多种多样的作文评改方式，才能切实提高作文水平。
《신과표》상명학지출：사작교학요“첩근학생실제，양학생역우동필”，요구학생설“진화、실화、심리화，불설가화、공화、투화”。이여하재능주도니？저시음다로사일직발수적문제。장기이래，유우충충원인，사작성료곤우엄대어문로사화학생적일대난제。아문농촌소학경시여차。흔다학생파상작문과，작문착별자다，사회빈핍，언불급의。침대학생작문중적제다문제，총결작문교학적곤혹，이급상응적대책。인위작문교학필수인청문제，종배양사작흥취입수；조동학생적사작적겁성，주중학생적생활실천화열독적루；파평개교급학생，운용다충다양적작문평개방식，재능절실제고작문수평。