CAJ | 학술논문

在语文教学中低年级识字教学具有十分重要的意义。学生识字速度的快慢，识字量的大小，决定了他们在以后阅读和写作方面的强弱。多媒体教学，使无声、抽象的教材内容变得有声有色、有静有动，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，同时也可以有效地激发学生的思维活动，促进学生的思维发展，优化教学过程，提高识字教学效率。
재어문교학중저년급식자교학구유십분중요적의의。학생식자속도적쾌만，식자량적대소，결정료타문재이후열독화사작방면적강약。다매체교학，사무성、추상적교재내용변득유성유색、유정유동，불부가이격발학생적학습흥취，조동학생학습적적겁성，동시야가이유효지격발학생적사유활동，촉진학생적사유발전，우화교학과정，제고식자교학효솔。