CAJ | 학술논문

笔者从2012级临床医学专业随机抽取两个班为试验班和对照班，试验班采用传统教学为主、微课为辅的教学方式，对照班采用传统教学方式。比较两班学生期末考试理论成绩，采用问卷调查试验班学生资源的评价。研究结果显示：试验班期末考试理论成绩显著高于对照班级（t=9.264，P<0.05），试验班学生对微课应用的各指标满意度均在85%以上，表明以视频为核心的微课资源能够有效提升学生的学习效率。
필자종2012급림상의학전업수궤추취량개반위시험반화대조반，시험반채용전통교학위주、미과위보적교학방식，대조반채용전통교학방식。비교량반학생기말고시이론성적，채용문권조사시험반학생자원적평개。연구결과현시：시험반기말고시이론성적현저고우대조반급（t=9.264，P<0.05），시험반학생대미과응용적각지표만의도균재85%이상，표명이시빈위핵심적미과자원능구유효제승학생적학습효솔。