邱秀凤%黄惠榕%潘玮 邱秀鳳%黃惠榕%潘瑋
구수봉%황혜용%반위
2015년 2000~2014年中医药干预化疗所致消化道毒性反应临床试验的方法学质量评价? 2000~2014年中醫藥榦預化療所緻消化道毒性反應臨床試驗的方法學質量評價? 2000~2014년중의약간예화료소치소화도독성반응림상시험적방법학질량평개?
2015년 吴茱萸穴位贴敷对重型颅脑损伤术后患者胃肠功能障碍疗效观察 吳茱萸穴位貼敷對重型顱腦損傷術後患者胃腸功能障礙療效觀察 오수유혈위첩부대중형로뇌손상술후환자위장공능장애료효관찰
2014년 情景模拟抢救教学法在临床急危重症护理中的应用研究 情景模擬搶救教學法在臨床急危重癥護理中的應用研究 정경모의창구교학법재림상급위중증호리중적응용연구
2013년 跌倒危险因素评估表在老年患者护理安全管理中的应用 跌倒危險因素評估錶在老年患者護理安全管理中的應用 질도위험인소평고표재노년환자호리안전관리중적응용
2013년 谈低年级小学语文的识字教学策略 談低年級小學語文的識字教學策略 담저년급소학어문적식자교학책략
2013년 耳穴贴压缓解子宫肌瘤腹腔镜术后腹胀的应用研究 耳穴貼壓緩解子宮肌瘤腹腔鏡術後腹脹的應用研究 이혈첩압완해자궁기류복강경술후복창적응용연구
2013년 耳穴埋豆对腰椎术后病人便秘的影响 耳穴埋豆對腰椎術後病人便祕的影響 이혈매두대요추술후병인편비적영향
2013년 护生中医护理技术操作教学中的细节管理教育 護生中醫護理技術操作教學中的細節管理教育 호생중의호리기술조작교학중적세절관리교육
2013년 临床护理路径在糖尿病足患者健康教育中的应用现状 臨床護理路徑在糖尿病足患者健康教育中的應用現狀 림상호리로경재당뇨병족환자건강교육중적응용현상
2012년 芒硝外敷神阙穴缓解腰椎骨折术后腹胀的护理观察 芒硝外敷神闕穴緩解腰椎骨摺術後腹脹的護理觀察 망초외부신궐혈완해요추골절술후복창적호리관찰
2012년 中药穴位贴敷护理对腰椎间盘病变术后便秘的影响 中藥穴位貼敷護理對腰椎間盤病變術後便祕的影響 중약혈위첩부호리대요추간반병변술후편비적영향
2012년 规范化疼痛护理方式在骨科术后患者中的应用 規範化疼痛護理方式在骨科術後患者中的應用 규범화동통호리방식재골과술후환자중적응용
2011년 应用棉片预防急危重患者静脉留置针致皮肤压痕及疼痛 應用棉片預防急危重患者靜脈留置針緻皮膚壓痕及疼痛 응용면편예방급위중환자정맥류치침치피부압흔급동통
2010년 原发性闭角型青光眼患者围手术期护理体会 原髮性閉角型青光眼患者圍手術期護理體會 원발성폐각형청광안환자위수술기호리체회
2010년 钩针疗法为主治疗颈椎病的护理体会 鉤針療法為主治療頸椎病的護理體會 구침요법위주치료경추병적호리체회
2009년 急诊科大专护生临床带教方法探讨 急診科大專護生臨床帶教方法探討 급진과대전호생림상대교방법탐토
2007년 乌梅口腔护理喷雾剂应用术后禁食患者的临床效果观察 烏梅口腔護理噴霧劑應用術後禁食患者的臨床效果觀察 오매구강호리분무제응용술후금식환자적림상효과관찰
2007년 老年人工股骨头置换护理 老年人工股骨頭置換護理 노년인공고골두치환호리
2015년 某水面舰艇部队2014年度海上训练期间军事训练伤调查分析 某水麵艦艇部隊2014年度海上訓練期間軍事訓練傷調查分析 모수면함정부대2014년도해상훈련기간군사훈련상조사분석
2015년 研究性教学在高中音乐鉴赏课中的应用 研究性教學在高中音樂鑒賞課中的應用 연구성교학재고중음악감상과중적응용
2015년 我国企业财务危机预警的相关探究 我國企業財務危機預警的相關探究 아국기업재무위궤예경적상관탐구
2015년 大学生网络道德教育途径探析 大學生網絡道德教育途徑探析 대학생망락도덕교육도경탐석
2015년 职业学校开展校企深度合作的思考 職業學校開展校企深度閤作的思攷 직업학교개전교기심도합작적사고
2015년 从“文字狱的成因”引导学生辨析明清专制的发展 從“文字獄的成因”引導學生辨析明清專製的髮展 종“문자옥적성인”인도학생변석명청전제적발전
2015년 移动互联网时代高校校园文化建设探究 移動互聯網時代高校校園文化建設探究 이동호련망시대고교교완문화건설탐구
2015년 生物材料介入对 ACL 重建术后持续被动康复训练过程中腱-骨愈合的影响 生物材料介入對 ACL 重建術後持續被動康複訓練過程中腱-骨愈閤的影響 생물재료개입대 ACL 중건술후지속피동강복훈련과정중건-골유합적영향
2015년 LIM矿化蛋白1/低氧诱导因子1α慢病毒载体转染脂肪源性干细胞的成骨分化 LIM礦化蛋白1/低氧誘導因子1α慢病毒載體轉染脂肪源性榦細胞的成骨分化 LIM광화단백1/저양유도인자1α만병독재체전염지방원성간세포적성골분화
2015년 精彩的足球赛 精綵的足毬賽 정채적족구새
