成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2014年
2期
68-71
,共4页
贾焕军%王辉%孙丽娜%王勇%赵艳%田淑杰
賈煥軍%王輝%孫麗娜%王勇%趙豔%田淑傑
가환군%왕휘%손려나%왕용%조염%전숙걸
高校新进教师%学习者特征%校本培训
高校新進教師%學習者特徵%校本培訓
고교신진교사%학습자특정%교본배훈
高校新进教师处于教师发展的起点阶段,普遍缺乏教学经验与教学技巧.在此背景下,本研究以“学习者特征分析能力”为例,从培训目标的制定、培训内容的构建、培训活动的设计三方面对高校新进教师教学能力进行校本培训设计,旨在为提升高校新进教师教学能力探索新的具体方案与途径.
高校新進教師處于教師髮展的起點階段,普遍缺乏教學經驗與教學技巧.在此揹景下,本研究以“學習者特徵分析能力”為例,從培訓目標的製定、培訓內容的構建、培訓活動的設計三方麵對高校新進教師教學能力進行校本培訓設計,旨在為提升高校新進教師教學能力探索新的具體方案與途徑.
고교신진교사처우교사발전적기점계단,보편결핍교학경험여교학기교.재차배경하,본연구이“학습자특정분석능력”위례,종배훈목표적제정、배훈내용적구건、배훈활동적설계삼방면대고교신진교사교학능력진행교본배훈설계,지재위제승고교신진교사교학능력탐색신적구체방안여도경.
