成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2014年
2期
57-59
,共3页
远程教育%个别化学习%助学体系%构建
遠程教育%箇彆化學習%助學體繫%構建
원정교육%개별화학습%조학체계%구건
从个别化自主学习的概念界定入手,以法制史课程为例,探讨现代远程教育中学生自主学习所存在的问题,提出通过以导学、主学、助学、督学相结合,重视学习过程评价,优化教学资源,加强网上教学活动等措施来构建以学生个别化自主学习为中心的助学服务体系.
從箇彆化自主學習的概唸界定入手,以法製史課程為例,探討現代遠程教育中學生自主學習所存在的問題,提齣通過以導學、主學、助學、督學相結閤,重視學習過程評價,優化教學資源,加彊網上教學活動等措施來構建以學生箇彆化自主學習為中心的助學服務體繫.
종개별화자주학습적개념계정입수,이법제사과정위례,탐토현대원정교육중학생자주학습소존재적문제,제출통과이도학、주학、조학、독학상결합,중시학습과정평개,우화교학자원,가강망상교학활동등조시래구건이학생개별화자주학습위중심적조학복무체계.
